概念的图像几何块。

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搬到一个虚拟格式的演示和寻找将保持即使COVID-19大流行的结束,许多人发现它具有挑战性的说只有一个摄像头光线。我们中的一个(R.G.)最近给一个虚拟的讨论最后一个国际会议上演讲的漫长的一天。无法看到观众,她不知道人们是否注意,检查电子邮件或玩手机。在这个反馈真空,维持一种有趣、迷人的举止变得具有挑战性。

保持接触的一个方法是注意你的语言使用。我们两个有经验:音频是sociolinguist 25年研究语言与身份和如何使语言研究对如何以及为什么我们说我们所做的事情。R.G.在成人学习和领导力发展工作,和教练教员在演示如何改善他们的虚拟存在。

这并不总是显而易见的我们所做的选择小语言如何影响观众参与。这里有一些方法可以提高你的虚拟演示风格语言研究的基础上。

扔掉一些问题

给哑巴不会使你的听众闪烁的对话,所以它是有用的记住,问题是强大的语言设备。大多数人来说,在对话的规则训练因为他们是孩子,将熟悉的召唤反应的问题。所以,找到几个点在你的演讲,你可以邀请口头反馈,比如让你的听众分享相关的经验,或通过检查他们所知道的关于这个话题。

可能需要更长的时间才能响应比在非虚拟空间,所以不要担心时间流逝之前观众回答(您可以呼吁参与者将继续舒适)。即使你的听众需要保持沉默,问修辞问题,不时停下来一会儿有助于让人们思考你的主题及其相关性。

很多人可能有问题或想法但不愿意说的虚拟人群,所以鼓励他们使用聊天功能(记住检查)。

改变你的音调

当我们面对面时,我们往往依赖于手势,眼神和肢体动作让事情变得有趣。我们把这个额外的交际能力层时口语受损我们只是另一个面对电脑屏幕上。

这就是声音可以成为一个资产。当我们从笔记或严重依赖阅读解释点幻灯片,我们忘了声音兴奋我们在说什么。研究表明,人改变他们的球场被视为展示更多的幸福和情感1,所以这是一个简单的方法来保持观众的兴趣和兴奋的话题进行通信。

人大声读书的孩子很可能已经知道如何做到这一点。尽量强调演讲的一些地方提醒自己强调不同的音高,或使用高音调上升带来的修辞问题。

美国总统巴拉克•奥巴马(Barack Obama)与支持者在告别演说中,芝加哥。

前美国总统巴拉克•奥巴马(Barack Obama)不同的音高和节奏的演讲感兴趣。信贷:达伦·豪/ Getty

嗯,呃是好的

暂停,等熟悉的“无人机舱”和“呃”,胡椒的演讲,是认知努力的标志。换句话说,他们出来当我们思考困难或寻找我们想说的。演讲包括认知过程比只是拥有一个随意的谈话。的研究表明,嗯,呃增加指令的角色,当使用者使用复杂的单词和句子或讨论抽象的主题2:所有方面固有的虚拟演示。

心理语言学研究表明,填充停顿非常有益的从听众的角度来看,虽然演讲者经常尽量避免他们。当信息之前暂停,研究表明,听众有更好的记忆和回忆的信息3,4。换句话说,犹豫告诉听众关注即将来临。

但使用太多了停顿也能导致认为演讲者缺乏权威性和公信力。所以,尽管做好准备,熟悉你打算说什么会减少你的嗯,呃,别担心太多如果几——他们可能会帮助你的听众记住你所说的。

是强烈的

热情和兴奋使得人们交流,从而避免可怕的视频会议疲劳,或者更糟的是,呆滞的观众。除了不同的音高,你还可以利用精明的词称为加强词——“非常”“真的”“令人难以置信的是,”“所以”和“绝对”,例如。含硼铁合金交流强度:为什么就形容某事“重要”可以是“非常重要的”?

多项研究在通信的研究表明,使用含硼铁合金增加了演讲者的感知是确定和控制(见,例如,ref。5)。

少用“喜欢”

话语标记,如“你知道”,“好”或更受欢迎的“像”——单词,帮助我们与会话凝聚力或类似的方式突出重要信息填充停顿。他们给听众微妙线索如何解释我们在说什么。但是一些话语标记,尤其是‘喜欢’,比其他人更口语化的,特别是跨越的代沟。而年轻的人常说“喜欢”开始一个句子或使用它代替”,“很多人仍然认为这种不恰当的在正式的场合。

包括某些词,避免他人,调制你声音的频率,积极与虚拟观众可以保持他们的兴趣,把你的口头表达能力更上一层楼。