< p >打开提交< / p > < p >出版高质量的研究学习和记忆的各个方面——从遗传、细胞和分子基础,了解儿童和成人学习通过经验和正规的教育实践。< / p > < p > < em > npj科学学习< / em >是一个完全开放获取期刊,旨在提供一个论坛,用于研究神经科学、心理学和教育理论。< / p > < p > < em > npj科学学习< / em >涵盖的主题包括,但不限于,学习和记忆的形成,技术和计算机科学,造型的学习过程,遗传、教育理论、政策、经济学、教育学、教育、认知和社会心理学,流行病学和公共健康和社会影响。< / p > < p >除了原始研究,《华尔街日报》欢迎评论,批评和发人深省的观点和评论文章。< / p >http://feeds.nature.com/npjscilearn/rss/current 自然出版集团 在 ©2022麦克米伦出版社有限,施普林格自然的一部分。保留所有权利。 npj科学的学习 ©2022麦克米伦出版社有限,施普林格自然的一部分。保留所有权利。 permissions@nature.com //www.scienovate.com/uploads/product/npjscilearn/rss.pnghttp://feeds.nature.com/npjscilearn/rss/current //www.scienovate.com/articles/s41539 - 022 - 00146 - 7 < p > npj科学学习,网上发布:2022年11月12日;< a href = " //www.scienovate.com/articles/s41539 - 022 - 00146 - 7”> doi: 10.1038 / s41539 - 022 - 00146 - 7 < / > < / p >认知训练提高孩子的成长心态的可塑性cortico-striatal电路 认知训练可以增强儿童的成长心态的可塑性cortico-striatal电路 朗陈 Hyesang常 杰里米Rudoler Eydis Arnardottir 元张 卡洛德洛杉矶 Vinod梅农 doi: 10.1038 / s41539 - 022 - 00146 - 7 npj科学的学习,在线发表:2022-11-12;| doi: 10.1038 / s41539 - 022 - 00146 - 7 2022-11-12 npj科学的学习 10.1038 / s41539 - 022 - 00146 - 7 //www.scienovate.com/articles/s41539 - 022 - 00146 - 7 //www.scienovate.com/articles/s41539 - 022 - 00145 - 8 < p > npj科学学习,网上发布:2022年10月27日;< a href = " //www.scienovate.com/articles/s41539 - 022 - 00145 - 8”> doi: 10.1038 / s41539 - 022 - 00145 - 8 < / > < / p >一个全民基因-环境相互作用研究基因,如何学校,居民区形状的成就 一个全民基因-环境相互作用研究基因,如何学校,居民区形状的成就 罗莎Cheesman 尼科莱·t·博根 Torkild h . Lyngstad 埃斯m . Eilertsen Ziada Ayorech Fartein a Torvik Ole a Andreassen 亨利克·d·Zachrisson Ystrom大船 doi: 10.1038 / s41539 - 022 - 00145 - 8 npj科学的学习,在线发表:2022-10-27;| doi: 10.1038 / s41539 - 022 - 00145 - 8 2022-10-27 npj科学的学习 10.1038 / s41539 - 022 - 00145 - 8 //www.scienovate.com/articles/s41539 - 022 - 00145 - 8 //www.scienovate.com/articles/s41539 - 022 - 00139 - 6 < p > npj科学学习,网上发布:2022年10月25日;< a href = " //www.scienovate.com/articles/s41539 - 022 - 00139 - 6”> doi: 10.1038 / s41539 - 022 - 00139 - 6 < / > < / p >理解眼球运动一致性在人脸识别中的作用和自闭症通过整合深隐马尔可夫模型和神经网络 理解眼球运动一致性在人脸识别中的作用和自闭症通过整合深隐马尔可夫模型和神经网络 珍妮特·h·萧 Jeehye一 维罗妮卡包和回族 郑城关镇月圆 安东尼·b·陈 doi: 10.1038 / s41539 - 022 - 00139 - 6 npj科学的学习,在线发表:2022-10-25;| doi: 10.1038 / s41539 - 022 - 00139 - 6 2022-10-25 npj科学的学习 10.1038 / s41539 - 022 - 00139 - 6 //www.scienovate.com/articles/s41539 - 022 - 00139 - 6 //www.scienovate.com/articles/s41539 - 022 - 00144 - 9 < p > npj科学学习,网上发布:2022年10月22日;< a href = " //www.scienovate.com/articles/s41539 - 022 - 00144 - 9”> doi: 10.1038 / s41539 - 022 - 00144 - 9 < / > < / p >速度和准确度指令技能学习的影响两个方面不同 速度和准确性指令技能学习的影响两个方面不同 Teodora Vekony 克莱尔Pleche Orsolya Pesthy 卡罗丽娜Janacsek Dezso Nemeth doi: 10.1038 / s41539 - 022 - 00144 - 9 npj科学的学习,在线发表:2022-10-22;| doi: 10.1038 / s41539 - 022 - 00144 - 9 2022-10-22 npj科学的学习 10.1038 / s41539 - 022 - 00144 - 9 //www.scienovate.com/articles/s41539 - 022 - 00144 - 9 //www.scienovate.com/articles/s41539 - 022 - 00143 - w < p > npj科学学习,网上发布:2022年10月11日;< a href = " //www.scienovate.com/articles/s41539 - 022 - 00143 - w”> doi: 10.1038 / s41539 - 022 - 00143 - w < / > < / p >行为重塑干扰不观察受试设计 行为重塑干扰不观察受试设计 迈克尔Batashvili 罗娜犀飞利 玛雅卡茨 Yoav Doron 诺姆Kempler 丹尼尔·a·利维 doi: 10.1038 / s41539 - 022 - 00143 - w npj科学的学习,在线发表:2022-10-11;| doi: 10.1038 / s41539 - 022 - 00143 - w 2022-10-11 npj科学的学习 10.1038 / s41539 - 022 - 00143 - w //www.scienovate.com/articles/s41539 - 022 - 00143 - w //www.scienovate.com/articles/s41539 - 022 - 00140 - z < p > npj科学学习,网上发布:2022年10月06;< a href = " //www.scienovate.com/articles/s41539 - 022 - 00140 - z”> doi: 10.1038 / s41539 - 022 - 00140 - z < / > < / p >活性抑制耗散能充分解释post-rest改善电动机顺序学习 耗散的活性抑制足以解释post-rest改善电动机顺序学习 莫汉•古普塔(george w . bush) 蒂莫西·c·理查德 doi: 10.1038 / s41539 - 022 - 00140 - z npj科学的学习,在线发表:2022-10-06;| doi: 10.1038 / s41539 - 022 - 00140 - z 2022-10-06 npj科学的学习 10.1038 / s41539 - 022 - 00140 - z //www.scienovate.com/articles/s41539 - 022 - 00140 - z //www.scienovate.com/articles/s41539 - 022 - 00142 - x < p > npj科学学习,网上发布:2022年10月04;< a href = " //www.scienovate.com/articles/s41539 - 022 - 00142 - x " > doi: 10.1038 / s41539 - 022 - 00142 - x < / > < / p >比较学习和再学习的模型在大规模认知训练数据集 比较学习和再学习的模型在大规模认知训练数据集 Aakriti库马尔 亚伦·本杰明 安德鲁·希思科特 马克Steyvers doi: 10.1038 / s41539 - 022 - 00142 - x npj科学的学习,在线发表:2022-10-04;| doi: 10.1038 / s41539 - 022 - 00142 - x 2022-10-04 npj科学的学习 10.1038 / s41539 - 022 - 00142 - x //www.scienovate.com/articles/s41539 - 022 - 00142 - x //www.scienovate.com/articles/s41539 - 022 - 00141 - y < p > npj科学学习,网上发布:2022年9月30日;< a href = " //www.scienovate.com/articles/s41539 - 022 - 00141 - y”> doi: 10.1038 / s41539 - 022 - 00141 - y < / > < / p >欧洲处方开放平台教育教学资源(欧洲<一口> 2 < /一口> E)——名义群体技术研究 处方教育教学资源对欧洲开放平台(欧洲<一口> 2 < /一口> E)——名义群体技术研究 米歇尔•j .退却 布莱恩j . Loobeek 米兰c Richir Paraskevi Papaioannidou 罗伯特Likic 埃米利奥•j . Sanz 蒂埃里Christiaens 若昂n·科斯塔 罗瑞拉迪玛 法布里奇奥·德·庞帝 Cornelis克雷默斯 Jeroen van Smeden他 米歇尔•a•阿格塔米尔 Jelle Tichelaar 法布里奇奥·德·庞帝 Jeroen van Smeden他 米歇尔•a•阿格塔米尔 doi: 10.1038 / s41539 - 022 - 00141 - y npj科学的学习,在线发表:2022-09-30;| doi: 10.1038 / s41539 - 022 - 00141 - y 2022-09-30 npj科学的学习 10.1038 / s41539 - 022 - 00141 - y //www.scienovate.com/articles/s41539 - 022 - 00141 - y

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