新闻与评论

是良好的空间思维的核心发现、学习、数学和沟通,以令人信服的证据表明,那些强大的空间技能也展示优势科学,技术,工程和数学(STEM)性能。回忆,空间思维能力,生成、操作和思考空间关系是现代数学课程经常缺席。在本文中,我们从最近的荟萃分析,概述证据证明因果作用的空间思维数学。我们随后讨论教育政策决策的影响在不同的国家,在教室里关于空间推理的优先级。鉴于全球高素质茎毕业生需求增加,茎和证据表明,空间技能促进改善的结果,我们认为这是疏忽继续忽略空间技能发展为教育政策的一个组成部分。

蓬勃发展的教育是不可或缺的人们的生活背景和阶段。然而,考虑到加速人口、环境、经济、社会政治和技术对它们相关的风险和机会,增加共识,我们当前的教育系统的不足,我们需要重新教育和反思学习的组织,以满足21世纪的挑战。联合国教育科学及文化组织(UNESCO)“期货的教育”计划正式启动2019年在联合国大会提供这样一个教育未来的愿景。国际科学和以证据为基础的教育(ISEE)评估综合知识流所产生的不同的社区和各级利益相关者和尺度,从而从本质上导致教育的重新构想未来。ISEE评估的总体目标是池从范围广泛的专业知识持有者和利益相关者进行一个科学的健壮和以证据为基础的评估在一个开放和包容的方式我们当前的教育系统和必要的改革。在这个评论中,我们讨论的目标和目标ISEE评估。我们描述ISEE评估如何解决关键问题教育的目的是什么,如何,何时何地我们学习,和评估的一致性今天的教育和学习理论与当前和未来的需求和挑战和通知为未来的教育决策。